为深入贯彻落实教育部《县域普通高中振兴行动计划》，推动自治区教研室关于学科基地建设工作部署落地见效，7月13日至16日，自治区教研室义务教育教研部主任张扬一行，带领包头市教育教学研究中心教研员及一线骨干教师组成专家团队，深入土默特右旗民族第一中学、固阳县第一中学，开展县域高中学科基地校调研诊断工作。

　　此次调研以“精准诊断、科学定位、系统优化、提质赋能”为核心，通过实地查看、随堂听课、座谈交流等形式，为两所基地校的课程建设、教学改革和师资发展“把脉问诊”，助力县域高中教育提质增效。

深入一线，多维诊断摸实情

　　专家组一行赴土默特右旗民族第一中学和固阳县第一中学，分别开展语文、数学、英语及数学、英语、生物基地学科调研诊断。

　　调研中，专家组随堂听取了两个学科基地校的6节常态课，涵盖新授课与复习课。市教研中心教研员们结合我市“教学评”一致性教学改革实践，重点关注两所学校基地示范学科的课堂教学质量与学科发展工作情况，并对授课教师进行一对一评课，直击痛点，提出改进建议。同时，对照自治区学科基地建设评估标准，专家组对两校的课程规划方案、三年发展规划、校本教研制度及过程性材料进行了细致查阅，细致分析课程建设中“有框架缺细节、有活动缺体系”等问题，为学校规范化管理提供了专业指导。此外，专家组还分别与管理干部、骨干教师、青年教师及学生代表进行多场座谈，聚焦校本教研的落地难点、分层教学的精细化程度以及县域辐射带动力等一线关切问题，耐心听取心声，将调研过程转化为一场生动的教研现场指导。

分类施策，靶向开方促提升

　　调研过程中，张扬主任带领专家团队结合前期对两校办学情况的全面了解，以及实地诊断发现的问题，为制定“一校一策”改进方案提供了专业研判支撑。

　　专家组对两所基地校的特色发展探索及阶段性成果给予充分肯定：固阳县第一中学深耕“导学讲练”课堂教学改革，在生物学科实验教学应用与创新方面积累了宝贵经验，形成了符合本校学情的教学模式；土默特右旗民族第一中学推进“六年贯通”培养模式，精心构建“光彩成长”校本课程体系，打造了具有鲜明特色的教育品牌。针对两校不同的办学形态、发展阶段及突出问题，专家组坚持“一校一策、精准施策”，制定差异化指导方案。对固阳县第一中学，重点围绕“课堂范式深化与教师梯队建设”开展精准指导，助力学校打造高效课堂、培育骨干教师队伍；对土默特右旗民族第一中学，聚焦“校本课程特色夯实”，指导学校进一步优化特色课程建设。

赋能蓄力，意义深远助振兴

　　此次自治区教研室组织的调研诊断活动，为我市县域高中振兴发展注入了新动能，具有重要的现实意义和长远价值。通过系统性、全方位的诊断，帮助两所基地校进一步厘清了办学发展现状，找准了与自治区高标准之间的差距，明确了下一阶段的发展方向和工作重点，为精准发力、补齐短板奠定了坚实基础。专家团队带来的先进教育理念、科学教学方法和具体改进建议，也为包头市打造具有地域特色的县域高中教育品牌提供了有力支撑。

　　县域高中是全市教育体系的重要基石。作为后续整改落实的“监督员”和“指导员”，包头市教育教学研究中心将根据自治区教研室的统一部署，结合本次诊断成果，持续跟进做好“回头看”工作，确保调研诊断成果落地生根，让每一所县域高中都能在振兴的道路上行稳致远，为全面打造教育高地、加快建设教育强市贡献力量。