近日，市教育局举办第十届中小学实验教学说课活动。本次活动覆盖面广、师生参与热度高，共征集各学科优质参赛课例249节，活动专题页面累计点击量近7000次，进一步提升了全市中小学实验教学教研氛围。

本次活动创新采用线上初选、线下复选的分层遴选模式，覆盖小学科学、初高中物理、化学、生物等核心实验学科，形成阶梯式择优机制，有效提升活动遴选质量。同时，活动依托专业评审小组，围绕实验设计创新、课堂教学实效、信息技术融合、育人价值落地等核心维度开展综合考评，兼顾选手综合表现力与课例实际质量。活动还充分兼顾学段、学科教学差异，科学统筹推优标准与比例，有效规避遴选同质化问题，保障优秀课例推选的均衡性与代表性。参赛教师立足新课标要求和课堂实际，积极创新实验设计，融合数字化教学手段与生活化教学素材，充分展现了我市中小学教师良好的实验教学素养。

本次活动亮点鲜明、成效突出，育人导向与教学改革导向清晰明确。一是立足课堂本源，贴合教学实际需求，参赛课例均源自一线真实教学场景，紧密贴合教材核心重难点，聚焦传统实验教学中普遍存在的操作繁琐、实验现象模糊、探究空间不足等现实问题，具备较强的课堂适配性与教学推广价值。二是聚焦创新升级，深化智慧教学融合，广大参赛教师主动顺应教育数字化发展趋势，积极推动传统实验与现代信息技术深度融合，通过数字化实验设备、人工智能应用工具、自主制作创新教具等多元方式，优化实验流程、丰富探究形式、拓展课堂维度，有效弥补传统实验教学的诸多短板。三是坚守素养导向，厚植科学育人底色，本次说课活动跳出单纯侧重实验操作讲解的固有模式，深度挖掘实验课堂的育人内核，着重探索依托实验探究引导学生主动思考、大胆质疑、合作研学的有效路径，全方位落地科学素养培育目标，切实以实验探究启迪学生思维、赋能学生成长

此次活动全面检验了我市中小学科学教育阶段性建设成果，有效激发了广大教师深耕实验课堂、深耕教学改革的主动性与创造性，为全市中小学实验教师搭建了互学互鉴、展示风采、提升能力的优质交流平台。下一步，市教育局将常态化搭建实验教学研讨、评比、展示一体化交流平台，持续引导广大教师深耕实验教学、优化育人模式，持续夯实中小学科学教育根基，为系统培育青少年科学素养、培育科技创新人才提供坚实保障。