为深入贯彻《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》，深化基础教育评价改革，健全完善学校家庭社会协同育人机制，推进健康学校建设，促进学生全面发展健康成长，5月28至29日，市教育局组织开展义务教育阶段家校社协同育人监测。

本次监测内容聚焦家校社协同育人关键环节，涉及学生成长环境、家庭教育支持、学校育人机制、教联体建设等多个维度。监测采取分层抽样方式，从全市义务教育阶段学校抽取95个样本学校、351个四八年级样本班级，共计3万余名学生及家长、班主任、校长及旗县区教育局管理人员参加监测。

监测工作严格按照实施方案与操作流程执行，组织专门团队开展政策文献研究、设计监测指标框架、研制监测工具，利用智能化信息平台进行数据统计分析。监测前组织了专题培训，明确了各旗县区和样本校及监测对象信息填报具体要求。监测时段，市区两级教育局安排专人对各校监测工作进行全程视导，确保监测组织工作及数据采集规范有序。

下一步，市教育局将开展专题研究，通过实地走访、书面访谈等形式了解各旗县区、学校和“教联体”成员单位在家校社协同育人工作中的典型经验、实际困难、问题短板、实施建议等情况，结合本次监测数据形成不同层级和类别的监测评价报告，为进一步健全完善政府统筹、部门协作、学校主导、家庭尽责、社会参与的协同育人工作机制，创建学生全面发展健康成长的良好氛围提供决策和改进支持。