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人工智能,我们来了——包头市和平中学创建青少年人工智能科普示范学校
发布时间:2018-05-17 11:06:20                              来源:包头市和平中学
  提到人工智能,很多人觉得深不可测,谈到人工智能教育,更是在迷雾中探索前行。国务院印发的《新一代人工智能发展规划》明确指出,人工智能成为国际竞争的新焦点,应逐步开展全民智能教育项目,在中小学阶段应设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科、培养复合型人才。教育部印发《教育信息化2.0行动计划》中指出“完善课程方案和课程标准,充实适应信息时代、智能时代发展需要的人工智能和编程课程内容。

作为内蒙古科技教育示范学校和平中学依托自身特点尝试从多方面构建人工智能教育课程方案,围绕“魔抓(Scratch+Greenpower China绿色能源电动车+北斗观察哨+乐高机器人”等多个项目探索建立特色人工智能教育模式。

  在和平中学郭文军老师的信息技术课上,同学们利用魔抓(Scratch)创作故事、游戏和动画,在创作过程中,学生们学到很多重要而基本的计算机相关概念和技能。培养学生运用计算思维解决问题的能力和提升解构和建构知识的水平。魔抓(Scratch)是基于最新的程序设计理念,摆脱传统编程语言的繁琐,用简单的积木命令块就能帮助学生进入电脑编程创造的美妙境界。为学生了解编程知识奠定基础,更好的激发了学生学习编程的热情。 

孙昊老师的校本课程——绿色能源汽车项目深受男孩子的喜爱,这门课程让同学们对工程学有一个初步了解,物理课上学到的力学和电学相关知识得到了很好的应用,可以动手打造一辆独一无二绿色能源汽车就已经让同学们很兴奋了,这个课程对工具的认识,传动装置等都有很好的帮助。“Greenpower China创新教育”项目由西门子与中国汽车工程研究院合作建立,以西门子工业软件为支持,以学生团队为单位搭建绿色能源汽车,通过设计、组装、比赛三个环节,充分发挥自主创新与实践研究能力制造出性能优良且独具个性的电动车,打造的汽车可以和全国其他项目单位学生一起参加 Greenpower绿色动力电动车挑战赛。

  这个比赛的初衷是以绿色环保的能源电动赛车为载体,提高青少年进行机械、工程的学习兴趣,推广及普及工程教育,提高青少年动手能力。课程结合STEM教育理念和创客精神,传授可持续工程与技术方面的教育知识。改变目前有关工程设计的看法,展示出它作为一个有吸引力、有前途、富有挑战性的职业选择。

北斗观察哨项目是基于北斗导航开展采集北斗及GPS星座等数据,细心观察北斗及GPS卫星信号,并对卫星导航定位信息、信号强度、星空图、端口监控、导航电文等进行了记录。

  小哨兵们把采集到的数据进行对比分析,形成了实践活动报告,上传到主题网站。金鑫老师带领学生通过搭建北斗智能组件材料包制作北斗接收设备,学生利用制作成的北斗接收设备,观测北斗卫星在天空中的位置和信号强度,并通过互联网工具绘制卫星星图,学生自己设计观测方法并探究北斗卫星的奥秘。通过了解卫星导航的基本原理、卫星定位接收机的使用方法,体验环境对卫星导航定位影响,激发了学生对航天科技的兴趣,增强他们的科技探究能力。老师通过课件和材料指导学生完成创意搭建,并通过互联网平台展示科技成果和科技创想。

和乐机器人俱乐部是和平中学最早的集编程、动手搭建于一体的特色学生社团,贺智敏老师指导学生通过想象力构思设计搭建乐高机器人,完成相关任务,把物理机械知识相融合。

  今年和乐机器人俱乐部的同学参加了第18届内蒙古青少年机器人竞赛,取得了不错的成绩,是学校人工智能教育很好的展示窗口。

作为学校教育新热点的人工智能教育,如仅仅安排一些简单的编程教育,让学生“浅尝辄止”是不够的,只强调科学技术,丧失人文思考也是行不通的,学校认为应当通过编程教育、软硬结合的具体案例让学生驾驭技术应用。

学校的人工智能科普教育课程方案还需继续完善,根据不同年龄学情,提供精准的人工智能课程方案,从简单到复杂,让学生在动手实践的过程中,逐渐掌握相关知识,激发学生学习热情和积极性。同时也让学校师生了解人工智能在教育领域中的应用以及未来发展趋势,学在少年,赢在未来,人工智能科普教育工作任重而道远。学校希望能为人工智能科普教育走进校园提供更好的科学依据。

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