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保驾护航教育提升,问诊把脉学校发展 ——包头市责任督学实施教育督导工作侧记
发布时间:2018-11-09 09:22:22                              来源:包头教育在线
  教育督导是一项基本教育制度,是现代教育管理体系的重要组成部分。通过实施教育督导保障和促进教育事业发展,是国际上教育发达国家普遍采用的做法,也是我国推进教育“放管服”改革和“管办评”分离过程中强化教育监管和科学评价的重要手段,成为衡量一个地区或一个办学单位教育管理水平高低的重要标志。
  2018年,我市制定了《包头市责任督学工作方案》,聘任了11位教育资深人士作为市级责任督学,对包联的10个地区和市教育局直属9所办学单位实施过程性督导。11位责任督学带着推进义务教育均衡发展、推动教育政策和项目落实、促进学校教育教学水平提高、开展教育质量评估监测、督促教育热点难点问题解决、科学服务教育决策等方面使命和任务,分赴各地区、各学校实施教育督导,深入交流“听情况”,实地调研“察实绩”,综合研判“下结论”,为转变发展方式“解疙瘩”,为工作疏漏之处“打补丁”,为振奋师生面貌“扬鞭子”。
  全国中小学教育督导评估专家、自治区特约督学、原包钢一中校长赵嘉奇实地调研九原区和高新区教育发展规划和责任督学挂牌督导工作
  青山区教育基金会秘书长、原青山区教育局局长樊有发,市级督学、青山区教育教学督查组成员、原北重实验小学校长刘月娥在昆区、石拐区、高新区开展督导
  市级督学、高新一中书记兼副校长刘淑琴,市级督学、东河区副总督学蔺永忠在九原区和包头蒙中开展督导
  青山区教育教学督查组副组长、原青山区教育局副局长钟德强,市级督学、昆区督学责任区组长、原昆区教育局督导室主任刘德杰在东河区、土右旗开展督导
  市级督学、包29中学校长、原昆区教育局中教科科长赵广英在白云矿区、达茂旗和固阳县开展督导
  市级督学、包头市教研中心教研员马亚萍在中职学校开展督导
  在昆区,樊有发、刘月娥两位督学对该地区创建责任督学挂牌督导创新县给予指导,并介绍了青山区创建工作的先进经验;
  在东河区,钟德强、刘德杰两位督学针对校园防治欺凌工作和城乡结合地区学校安全工作给予建议,提出整改意见;
  在九原区,赵嘉奇督学将高中管理的先进经验毫无保留与教育同仁分享,传经送宝;
  在白云矿区、达茂旗和固阳县,赵广英督学因校制宜,指导各学段学校规划发展,从做好幼小衔接、适应中考招生、巩固本地生源、发展高中教育等方面多维度、多视角提出意见。同时,作为在任校长,赵广英督学还利用教育督导架起了城区优质中学和农牧区中学结对共建、携手发展的彩虹桥;
  在蒙中,刘淑琴、蔺永忠两位督学对学校的发展和加强民族团结进步工作提出合理建议,对民族学校师资补充、开展教育三项改革实施情况进行深入了解;
  在各中职学校,马亚萍督学利用督导推进教研,利用教研实施督导,为各学校专业发展进行诊断评价,做到教研与督导相互融合、相互促进;
  各位责任督学按照确定的督导主题,本着对全市教育发展负责的态度,积极履职,不辞辛劳,深入学校,听真话、查实情,尊重基层的首创精神,认真分析问题产生的原因,积极寻求解决问题的办法,从不同角度看问题,从不同路径提方法,发现问题及时反馈,实施督导但不拘于督导,将教育督导做成了掷地有声的“宣言书”、规划方向的“指南针”、启迪思路的“金钥匙”、不断续写的“大文章”。
  以市级责任督学包联督导为缩影,我市中小学校责任督学挂牌督导工作全覆盖的工作格局已经形成,342名专兼职督学活跃在500多所中小学校、幼儿园,形成了全方位、全过程的日常督导机制,推动了教育督导常态化,成为实践教育督导创新、助推教育改革发展的内驱动力。
  一是加强制度建设,用改革构筑严密的“保障线”。国务院颁布的《教育督导条例》,教育部印发的《关于加强督学责任区建设的意见》《中小学校责任督学挂牌督导办法》《中小学校责任督学挂牌督导规程》《中小学校责任督学工作守则》等系列规章文件,为我市设立教育督导责任区、组织督学对包联地区和学校教育教学工作实施经常性督导提供了制度保障,对中小学校责任督学挂牌督导作出整体制度设计,对责任督学工作职责提出要求,实现各级各类学校挂牌督导全面覆盖。
  二是实施强督明导,以提升作为有力的“助推器”。帮助学校规范办学行为,监督学校开齐开足规定课程,推动学校规范招生行为,推进学校落实依法治校,督促学校提升教育质量……,责任督学将“诊”问题、“督”规范、“导”方向、“教”方法等督导方式有机联动,指导学校改进教学方法,促进学校特色发展,引领学校长远发展。目前,我市各地区均完成了责任督学聘任及换届,10月份,青山区作为我市首个责任督学挂牌督导创新区接受了国务院教育督导委员会实地核查和评估认定。
  三是注重民生导向,把办人民满意教育作为准确的“风向标”。针对老百姓最关心、最迫切、最期待的需求,教育督导以“育人”为导向,落实立德树人根本任务,把握正确办学方向,强化思想道德教育,促进学生全面发展;以“公平”为导向,关爱留守儿童,关注随迁子女就学,牵头义务教育均衡发展督导评估;以“问题”为导向,密切关注乱收费、大班额,协查控辍保学和一教多辅,常态监控学生课业负担,推动改善学校办学条件,覆盖学校管理、教育教学、学生学习、教育质量等各方面。以“安全”为导向,抓校园内部常规安全,抓校园周边环境安全,抓学生欺凌防治工作。  
  新时代新任务,新征程新起点,我市责任督学立足全市教育提升三年行动计划,将加强对各级各类学校规范引导,创新教育督导方式,提高教育督导质量,为构建“督政、督学和评估监测”三位一体的教育督导体系搭起“四梁八柱”,搞好“内部装修”,为社会各界了解、理解、支持责任督学实施教育督导营造氛围,为我市教育改革发展当好“李广将”和“扁鹊医”。
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